教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。 -题库考试答案搜索网

教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。

多选题

2021-07-17 19:05

、基础教育、中等教育和高等教育
、家庭教育、学校教育和社会教育
、实体教育和虚拟教育
、正规的教育和非正规的教育
、职业教育和学历教育

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正确答案

正规的教育和非正规的教育||家庭教育、学校教育和社会教育||实体教育和虚拟教育

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依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和（）。

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

教育活动的设计和实施中体现（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

当代各国兴起了“活动学校”、“活动课程”、“开放教育”、“视听教育”、“思维学校”等教育形式是受到下列哪一理论的影响。（）。

在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。

“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。 (5.0分)

学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和（）。

在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（）

相关题目: 教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。; 幼儿园教育活动的类型有集体教育活动、小组教育活动、个别教育活动和()。; 1.5 专门的教学活动存在是幼儿园教育区别于()和社区教育的重要特征。; 通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价是选项; 教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。选择一项或多项：; 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。; 目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）; “教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（）。; 人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。; 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。; 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。; 依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为（）。; 教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。; 简述科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则的依据。; 小组活动优于集体活动和个别活动，应成为我国幼儿园教育的主要形式。; 狭义的教育立法是指（）依据法定的权限，创制、修改、补充和废止教育法律的活动。; 集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。; 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。; 教育评价是评价者根据一定社会确定的（）和（），对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。; 《教师法》规定教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，简称教育教学权。这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利，也是教师职业活动特有的一项内容和权利。请结合工作实际，描述教育教学权实现的具体表现形式。

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