自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。

自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）

对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）

自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （　） 

自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识和评价，是自我调控的动力，制约着个体行为的方向和特征。

人们对道德行为的社会价值的肯定性评价和个人对道德行为的社会价值的自我意识和自我体验，称为（）。

保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（）。

儿童的自我意识主要来自父母、教师、小朋友的评价。

就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和（）。

就心理卫生来说，自我意识良好的核心是（）和（）。

儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括( )。

教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。（）