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[单选题]教师的领导风格对课堂教学有()。的答案
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教师的领导风格对课堂教学有()。
单选题
2022-01-01 03:20
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
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正确答案
D
试题解析
教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。参与式领导类型的课堂教学所形成的课堂气氛活泼,学生积极思考和发言,师生情感融洽,教学效果好;监督式领导下的课堂气氛死气沉沉,因为教师是专断的和带有威胁性的,这样的课堂不可能形成赞许的、愉快的气氛,因此教学效果较差。
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教师的心理特征与职业成就的关系
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教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
场景变量是指对课堂教学有影响的场景特征。主要包括教师特征,学生特征,()特征,学校特征等。
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
由于教师在课堂教学中起着主导作用,教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
教师的领导风格对课堂管理()
教师领导风格对课堂管理( )。
教师的领导风格对课堂管理的影响是()。
教师的领导风格对课堂管理有()。
教师的领导风格对课堂管理的影响是()
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本的行为准则。
由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有()
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教师()指的是教师教学职业从一个非专业性职业不断满足专业性职业的标准和特征的过程。( )
教师的职业心理特征表现为、()
】教师的职业心理特征主要有_____
教师的领导风格对课堂教学有()
影响教师职业成就的认知特征有()
研究表明,在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师的_________。
简述教师的特征与职业成就的关系。
教师的领导风格对课堂教学有()
教师的领导风格对课堂教学有()
教师的领导风格对课堂教学有()。
教师的领导风格对课堂教学有( )。
教师的领导风格对课堂教学有
学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的,而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是().
简述教师的个性特征与教学效果的关系。
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
教师的教学风格有讨论式教学和()教学。
教师的领导风格对课堂教学有( )
教师领导风格对课堂管理()。
教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
《规范》对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本*行为准则。
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