简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。

简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。

历史论文是指议论历史事件、历史人物和专门探讨历史理论的论说文章。其一是直接评论历史的专论，如—（）的《过秦论》、苏洵的《（）》。

（ )是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。

简述新课改对中学历史教材的定义。

简述中学历史教材包括的具体类型。

尊重人民群众的历史地位，包括尊重人民群众在历史活动中（）。

某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）

某中学历史兴趣小组把明清（鸦片战争前）的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）

伦敦大学是英国的第一个教育考试机构，牛津大学和剑桥大学分别于1857年、1858年举办中学考试，为中学提供考试服务，开创了校外机构为中学设置（）的先河。这个制度孕育了英国由大学主宰中学离校考试的历史。

什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？

美国著名历史学家费正清教授在《剑桥中华人民共和国史》中说：（在社会主义建设时期）“毛及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓及其同僚同样依赖改变组织方式„„来提高农业生产率。”这段话中所说的是我国两个时期农村变革的情况，后者与前者的不同点是（）