民主作为一种制度，在大多数国家得到了不同程度的实施。在所有不同版本的民主实践中，建立在自由民主理论基础上的（ ）是最通行的制度模式。

美国独立后，佐治亚等州于（）年创办州立大学，开创了由地方政府兴办大学的新传统。

1901年，清政府实施“新政”，推行了提倡民族工业、废科举、设学校、派留学生等措施，其目的是为了（）

（）年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格证书制度在全国开始全面实施。

（）年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格证书制度在全国开始全面实施。

为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，制定了《教师资格条例》实施办法。

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（ ）。

（）是1901年5月创刊的中国近代最早的教育专业刊物，它系统地翻译介绍了日本的重要教育法规、条例和学制，研究探讨教育改革问题，也为学制的制订提供了参照蓝本和人才准备。

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于

民主作为一种制度，在大多数国家得到了不同程度的实施。在所有不同版本的民主实践中，建立在自由民主理论基础上的（）是最通行的制度模式。

受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。()

在教育领域内，有两类特殊的法律救济制度，它们分别是教师申诉制度和学生申诉制度。（ ）