随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

（）在美国哥伦比亚大学开设了世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。

在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

1993年，美国政府在（）中，确定了美国国家的八大教育目标。

1993年，美国政府在（）中，确定了美国国家的八大教育目标。

（）被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。

美国于1876年创办了霍普金斯大学，使研究生教育第一次居美国大学教育的首要地位，推动了美国研究型大学模式的形成，成为美国现代大学之始。

杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。

文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。

被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重要的一件事是（）

钱穆说：“如今美国，大学最早全由教会创立，如哈佛、如耶鲁皆是。其建校全在于美国开国前。美国总统主持全国行政，大学不在管辖下。美国开国已两百年，逐渐有州立大学之创建，但迄今仍无国立大学。”材料主要说明（）