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“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动应具有()

单选题
2022-01-02 10:41
A、对话性
B、多样性
C、创造性
D、示范性
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正确答案
C

试题解析

标签: 教育学
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人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。
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在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()。
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教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()
“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有()的特点。
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教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的()
“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有()。
教师在教学过程中,对各种突发情况能做出及时而智慧的反应,即具有教育机智。这主要体现了教师劳动()的特点。
我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教",这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应()。
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“十年树木,百年树人”,说明教师劳动具有( )特点。( )
现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有()。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。
"教育有法可依,但无定法可抄",这说明教师劳动具有()。
人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()
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“教有法,而无定法”说明教师的劳动具有()
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动应具有()
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有(  )。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说: “教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有( )
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有情境性。
学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有()特点。
教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
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