德育教育的体谅模式的特征有() -题库考试答案搜索网

德育教育的体谅模式的特征有()

多选题

2022-01-02 10:46

A、A．坚持性善论，尊重儿童发展错求
B、B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、D．火力倡导民主的德育观

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正确答案

A| B| D

试题解析

标签：第九章德育中学教育学

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评述道德教育的体谅模式？

德育教育的体谅模式的特征有（　）

德育体谅模式非常注重培养学生的（）。

德育体谅模式非常注重培养学生的（）

德育体谅模式非常注重培养学生的（）

体谅模式这种德育模式的创建者是：（）

德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。（　）

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（　）所创，风靡于英国和北美。

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（　　）所创，风靡于英国和北美。

德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。

体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。

(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。

相关题目: 德育体谅模式非常注重培养学生的( ); 德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。; 德育体谅模式非常注重培养学生的（）; 下列选项中属于中学德育教育内容的是（）; 简述德育的体谅模式。; 德育体谅模式非常注重培养学生的（）; 德育体谅模式非常注重培养学生的（）; 德育教育的体谅模式的特征有(); 德育教育体谅模式的特征有（）。; 德育教育的体谅模式的特征有()。; 德育教育的体谅模式的特征有（）。; 德育教育的体谅模式的特征有（）。; 德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。(); 德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。; 德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。; 体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。; 体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。; 德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家()所创，风靡于英国和北美。; 德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。; 德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

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