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[多选题]德育教育的体谅模式的特征有（ ）的答案
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德育教育的体谅模式的特征有（ ）
多选题
2022-04-26 15:00
A、坚持性善论，尊重儿童发展错求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、火力倡导民主的德育观
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评述道德教育的体谅模式？
德育教育的体谅模式的特征有（ ）
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
德育体谅模式非常注重培养学生的（）
德育体谅模式非常注重培养学生的（）
体谅模式这种德育模式的创建者是：（）
德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。（ ）
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。
德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。
(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。
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德育体谅模式非常注重培养学生的( )
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。
德育体谅模式非常注重培养学生的（）
下列关于“体谅模式”的正确理解有（）
简述德育的体谅模式。
德育体谅模式非常注重培养学生的（）
德育体谅模式非常注重培养学生的（）
德育教育的体谅模式的特征有()
德育教育体谅模式的特征有（ ）。
德育教育的体谅模式的特征有()。
德育教育的体谅模式的特征有（）。
德育教育的体谅模式的特征有（ ）。
德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。()
德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。
体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。
体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家()所创，风靡于英国和北美。
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。
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