在科学管理阶段，美国的（）被誉为“科学管理之父”，他提出了一整套的科学管理思想，从而开创了科学管理的新纪元。

简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

在怀特看来，科学的发展促进了行政研究的发展，产生了行政科学，使行政管理从旧时的经验管理走向科学管理。

（）是针对历史学研究大量引入社会科学的方法，偏离了历史学的本位而产生的。

从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究

科学的研究方法是在（）中逐渐创造发展起来的，并随着科学技术的发展而完善。

科学的研究方法是在（）中逐渐创造发展起来的，并随着科学技术的发展而完善。

科学研究方法是（）的产物，随着科学技术的发展，科学研究方法不断得到充实、丰富和发展。

科学研究方法是在科学方法论指导下发展的，而科学方法论则是科学技术哲学的重要内容，科学技术哲学则是（）在科学技术领域的具体运用。

有人说：“牛顿接过了伽利略传过来的接力棒，并最终完成了科学史上的一次划时代的巨大飞跃。”下列对牛顿的评价正确的是（）①牛顿开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学②牛顿力学体系的创立标志着近代科学体系的形成③牛顿力学的创立推动了启蒙运动的发展④牛顿在伽利略的基础上，进一步为天文学的发展做出贡献

有人说：“牛顿接过了伽利略传过来的接力棒，并最终完成了科学史上的一次划时代的巨大飞跃。”下列对牛顿的评价正确的是（）①牛顿开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学②牛顿力学体系的创立标志着近代科学体系的形成③牛顿力学的创立推动了启蒙运动的发展④牛顿在伽利略的基础上，进一步为天文学的发展做出贡献

在研究天文学、物理学并取得重大成就的同时，创立了近代实验方法，并把数学方法运用于科学研究中，开创了近代科学的数学化进程的人是（）。