记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中必将有（）的参与。

现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。提出短时记忆中的编码有（）

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和（）记忆两种成分。

短时记忆信息在大脑中存留的时间为

根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。

根据信息加工的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、（）和（）

信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：（）、（）、知觉、短时记忆、（）。

人类记忆系统是由瞬时记忆、短时记忆、长时记忆构成。

感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。

“在短时记忆的信息提取中，直接到信息所在的短时记忆中的位置提取。”是短时记忆提取的直通模型。