常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）

作为小学课程的数学是一种形式化的数学。

简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

作为小学课程的数学是一种形式化的数学。

组合逻辑控制是一种硬布线控制，组合逻辑线路是其核心，它接收的输入信号不包括（）

从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。

（）也称为分支覆盖，是一种较强的逻辑覆盖。

中小学教育技术的研究大致可以分为五类，其中远程教学研究属于哪一类？（）

小学教师没有必要进行教学研究。

小学语文教学研究以（）为主。

音频辅助教学具有的教学功能包括（）。

以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。