人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。

他人在场对利他行为往往有负面影响，是由于他人在场容易导致个体（）。

个体在进行作业操作时，如果有他人在场，或是与他人一起从事一项行为操作，那么，个体的行为效率就会提高，特瑞普里特把这个现象叫做（）

促进健康行为是指个体或群体表现出来的，在客观上有利于自身和他人的健康行为。

以下不能正确创建输出文件对象并使其与磁盘文件相关联的语句是

教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。

道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。

道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。

护士角色人格特质是影响护士个体职业角色行为的决定因素。

（）行为是指个体觉察到他人的消极情绪状态，如：烦恼，哭泣等，并试图通过语言或行动使他人消除消极情绪状态，变得高兴起来的亲社会行为。

个体表现为依赖性强、为吸引他人注意而作出过分做作和夸张的行为，可能存在（）人格障碍。