学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。

最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，根据学习动机所起作用时间的长短，这种学习动机是（ ）。

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。

根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为（）

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。

学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。

依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。

将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）

根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。

人的动机是复杂的，多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面，因此可以将动机分为（）。

创作动机本身有可以根据不同的标准划分为不同的类型，根据创作动机在创作活动中所起的不同作用有可以分为（）。

汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____等。