学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。

皮亚杰提出：儿童发展是依赖于儿童自我调节为机制的自我演变过程。其中：遗传素质只是儿童发展的（），环境因素是儿童发展的（）。儿童的主体活动是儿童发展的（）。

如何促进学前儿童自我意识的发展？

学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。

试述学前儿童自我意识发展的阶段与特点。

试论小学儿童自我评价的发展特点？

儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括( )。

试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面？