我国著名词人苏轼的名作《念奴娇·赤壁怀古》描写的是哪位历史人物？（）

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是宋代作家（）的词《念奴娇•赤壁怀古》中的句子，这首词也是咏史怀古词中的名作。

苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》中写道“人道是：三国周郎赤壁。”此“周郎”就是周瑜，请问“郎”字是什么意思？

《念奴娇·赤壁怀古》起句布置出一个壮阔磅礴的空间背景，在这个背景下展开怀古之情，也因而先有了豪迈悲慨的基调。此词的起句是（）。

教师在讲授《念奴娇？赤壁怀古》一课时，让学生对词牌名和真正的题目做相关了解，进行区别分析。下列选项中的说法不正确的是（）。

都属唐宋八大家的作品的一组是（）。（1）《六国论》（2）《师说》（3）《伶官传奇》（4）《卖炭翁》（5）《前赤壁赋》（6）《阿房宫赋》（7）《过秦论》（8）《念奴娇·赤壁怀古》（9）《惠崇<春江晚景>》（10）《黔之驴》（11）《答司马谏议书》（12）《岳阳楼记》

要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。

人文科学的价值在于培养人文素养，提供正确的价值观念和导向。

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽”的下一句是（）。

人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

教师在讲授《念奴娇？赤壁怀古》一课时，让学生对词牌名和真正的题目做相关了解，进行区别分析。下列选项中的说法不正确的是（）。