人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）

心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。（）

人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。

在认知风格中，（）与“场独立”相对的认知风格(方式)叫．

从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。

认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。()

某学生对人比对物更感兴趣，偏爱社会科学，其在认知风格上属于( )。

学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。

将认知领域分为言语信息、智力信息和认知策略三类的教育心理学家是( )

信息加工认知心理学

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。