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相关题目
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对于心理咨询与思想政治教育,思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究,关注他们心理上同周围环境相互适应的情况,在帮助个体社会化的同时,特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥
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心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( )
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心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( )
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埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是（）。
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心理学家把人与能力有关的特征分为若干特质。其中最难发展起来的东西是()，它包括个体的动机和一些人格特质。
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19. 认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是( )
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心理学对人格的定义是在遗传与环境交互作用下,个体的各种心理品质逐渐发展并在与外界事物发生联系时表现出的一系列有异于病人的心理特征
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道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
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由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。
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开展中小学心理健康教育，要立足（），重在（），遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
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个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（）
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人格的发展是个体社会化的结果。
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道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
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认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）。
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学校体育的一般功能是（）、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性全面发展功能。
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个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是（ ）
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根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。
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简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。
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（）主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。
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个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。
