教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。

教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。

大力加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，推动师德建设（）。

教师的任何教育行为都要受（）的制约。

教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。

一个音位因受语音环境制约而表现为若干个不同的因素，即出现条件受环境制约的是（）。

为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（）。

教师有违反职业道德行为受到处分的，符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间：（）

用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

在师德的维度中，有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）

职业教育是一种社会需求制约的教育，其（），既受社会需求的推动，又受社会需求的约束。

提高师德教育的实效性，必须把握好师德教育的（）。