在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

小学低年级作文教学着重训练（）的能力。

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

小学的阅读教学应该培养哪些能力？

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

课堂教学主要是分科教学，有利于培养学生对知识的综合运用能力。

如何指导高学段小学生学习本文，请确定教学目标。

信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。

数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.

2006年4月，第五届全国中小学棋类教学实验课题工作会议暨全国教育科学规划课题棋类教学研究开课仪式在江苏省无锡市举行，店口一小被（）命名为“全国中小学棋类教学研究实验基地”，周四威校长出席了会议。