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从个性的角度简述怎样培养创造性。

问答题

2022-01-04 14:18

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正确答案

（1）保护好奇心（2）消除学生对答错问题时的恐惧心理（3）鼓励创新精神和实践能力（4）重视非逻辑思维能力

试题解析

标签：教育理论综合知识

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从员工创造力发挥的角度论证了人员流动必要性的理论为()

简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系。

简述创作个性在文学创造中的意义。

从宏观上讲物流就是从社会再生产总体角度综合、科学地组织生产、流通、消费的全过程是创造（）的经济活动。

简述从教育媒体角度划分远程教育的类型

创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

从知识管理的角度，知识而分为（）

简述怎样注重创造性个性的塑造。

怎样看待政策执行中的“上有政策，下有对策”？从政策理论角度如何解决这一问题？

从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？

家庭教育中，作为家长要注意调动子女是积极主动及创造性，引导自觉地努力，形成良好个性品质，这体现了家庭教育的（）

相关题目: 个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。
这段文字意在说明（　　）。; 现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术,培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者,极大地推动了社会生产力的发展。因此,教育是（）和人才培养的基础。; 简述从教育媒体角度划分远程教育的类型; 从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。; 针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则较为适用；要培养学生的个性和创造性，则更佳（）; 教育学中的“个性化培养”主要培养学生的哪些精神？; 教育学所讲的“个性”是一个人的主体性、独立性、创造性和自由性。; 培养兼晓（），善于综合掌握和创造性运用信息、运用知识的人才，已构成激烈的国际性竞争的焦点。; 现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。; 因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。; 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。; 怎样培养企业文化的个性意识？; 从（　　）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。; 从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。; 从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。; 简述培养儿童创造性的基本思路。; 怎样培养学生的创造性思维？; 从个性的角度简述怎样培养创造性。; 从形成专利权的创造性角度看，技术发明分为（）。; 提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）

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