贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要( )

贾德认为，迁移发生的主要原因是（）。

贾德的“水下击靶”实验反应的是迁移的 【 】

1908年贾德设计了著名的“水下击靶”实验以研究学习迁移问题，提出了（）。

（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。

学生的（）学习方式的类型主要包括超前式学习、迁移式学习、实验式学习等。

1919年（）通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。

心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是(  )。 

学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响

教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是（）。

贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（）

著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验，实验的设计者为（）。