小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。

德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。

德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（）。

在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。

德育是教育者按照一定____的要求，有目的、有计划地培养受教育者品德的教育过程。

德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者（）之间的矛盾。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（）之间的矛盾。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。