要在德育工作中贯彻长善救失的德育原则，必须要做到以下几点：首先，教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。材料中梁老师对待学生在教学考试中写的“诗”，不仅没有批评，反而从中看到了学生不甘于落后的精神，体现梁老师对学生的客观评价。其次，教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。梁老师通过改写学生的“诗”，利用学生的“诗”鼓励学生，让他在以后的学习中运用自己积极的精神努力学习，最终取得了好的成绩。最后，教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。梁老师对小刚的德育工作没有直接说教，而是通过对他“诗”的评价进而促使小刚对自己有了新的认识，产生了自我肯定，并在这种认识下坚定了学习信念。