幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

下列哪一项不属于幼儿园课程评价的作用（）

举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。

不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。

生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。

生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。

（）是幼儿园课程实施的基本形式。

把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”，反映的是幼儿园课程实施的（）取向。

“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。

不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。