目标理论认为目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会对动机或行为产生强烈的激励作用。最先提出目标理论的是（）

改造主义教育的主要理论，大致可以概括为（）。

1919年五四运动的直接目标是（）。

五四运动的直接动机目标是（）。

学习动机的强化理论是（　）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（　）主义心理学理论在动机领域的体现。

学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。

中国共产党在农业社会主义改造实践中，把列宁关于合作化的理论与我国农村实际相结合，形成了独具特色的农业社会主义改造理论。其中必须与农业社会主义改造相结合的改造是（）。

直线电动机是指可以直接产生（）运动的电动机。

对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

中国共产党领导的新民主主义革命的直接目标是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立新民主主义的人民共和国。直接目标实现的重大意义是（）。

劳动改造的理论依据是马克思主义的存在决定意识理论。（）