从众行为：个人因受到群体的压力而在知觉判断、动作等方面做出的与众人趋于一致的行为。根据上述定义，下列哪一项不属于从众行为?（ ）

从众行为是指个人因受到群体的压力而在知觉判断、动作等方面作出与众人趋于一致的行为。下面不属于从众行为的是( )。

课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（）

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。

学生参与课堂教学活动主要包含认知参与、行为参与和（）三种层面。

在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向（）

下列情况都有哪些能使个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向？（）

在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾（）。

对于学生在课堂上的违规行为，教师采用不同的办法进行处理，以下是几个实例： （1）学生小明在课堂上做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不予理睬，小明自觉没趣，遂停止了其不当行为。 （2）当学生的违规行为屡禁不止时，让违规学生坐到教室后面以示惩罚，有效地阻止了其违规行为。 （3）对于平时在课堂上常说闲话的学生，一旦在某次课堂上不再说闲话时，老师及时给予表扬和强化。 请运用教学管理的有关知识分析评价如上课堂中教师的管理行为；如有与如上老师不同的处理办法，请写出你的处理方法。

课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。

课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。

班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。