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[多选题]埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是的答案
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埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是( )。
多选题
2022-01-11 11:56
A、强调社会环境在自我发展中的作用
B、引入社会文化因素
C、重视童年经验
D、把人格发展推演到人的一生
E、否定了潜意识
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ABD
试题解析
解析：埃里克森对弗洛伊德的超越主要体现在：加深了人们对“自我”的理解；扩展和细化了弗洛伊德提出的心理性欲发展阶段理论，揭示出隐含于弗洛伊德理论中的社会维度；把发展的概念扩展至人的整个生命，覆盖了从婴儿到老年期的整个发展阶段；探索了文化、社会和历史对人格发展的影响，强调了社会文化环境对自我发展的影响。
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埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是( )。
埃里克森通过引入()因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段
弗洛伊德的精神分析论的人格结构观点，把人格分为（）
埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（ ）。
埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
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埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？
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