学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。 -题库考试答案搜索网

学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。

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2022-02-21 16:03

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标签：教育理论综合知识

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学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）

学习策略是指学习者为了提供学习的效果和效率，有目的有意识制定的有关学习过程的（）

学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。

学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于()。

学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。

学习中，学习者利用一定的记忆术掌握知识，这种学习策略属于（）

学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（　）。

学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。

学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标，所采用的有效的行为活动。

加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。

正式学习，是指学习者在教师的组织和引导下有目的、有计划地开展以接受间接性知识为内容的学历或非学历教育学习活动。根据上述定义，下列属于正式学习的是：

相关题目: 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过程的学习计划。（　　）; 自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。; 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 [ ]; 学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。; 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。; （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。; 学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。; 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。; （）是指在工作学习中，要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。; 学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。; 学习策略是学习者制定的学习计划，是由（　　）构成的。; 学习策略是学习者制定的学习计划，由（）; 学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。; 学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。; 相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。; 学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的（）。; （）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。; 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。; 学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。; 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。

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