陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于（）的学说。

“南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。

陈鹤琴，幼稚教育研究会，创办我国最早的幼稚教育研究刊物（）。

陈鹤琴提出的著名教育理论是（）

陈鹤琴认为，幼儿园课程应以自然和（）为中心。

陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是()，该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

1927年，陶行知先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国第一个乡村幼儿园——（）幼儿园。