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激发学生学习语文兴趣的方法有()。

多选题
2022-02-22 15:35
A、教学方法单一
B、引发疑问,激起求知兴趣
C、引进“活水”,开拓学生视野
D、教学语言准确、鲜明、生动、风趣
E、使学生享受到成功的欢乐
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正确答案
B | C | D | E

试题解析

感兴趣题目
中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文()。
语文课程标准指出:语文教学应遵循学生()和(),选择教学策略。
教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。
教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的(  )。
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是()。
阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文,是永远无法学好的,我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分,只是能应付考试,而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文能力最终是要在社会中去检验的,所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材,更注重学生的实践能力和个性思考,不再要求统一答案,这就是说老师一定要把思维空间真正地还给学生,这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活,体验生活,积累生活,品味生活。学生有了自己的思想,才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是()。
语文教育学的基本学习方法是什么?
语文教育学的基本学习方法是什么?
语文课程总目标第五条是“能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。
阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文,是永远无法学习好的,我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分,只是能应付考试,而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的,所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材,更注重学生的实践能力和个性思考,不再要求统一答案,所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生,这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活,去体验生活,去积累生活,去品味生活。他们有了自己的思想,才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是()。
阅读以下教学反思(节选),按照要求答题。“兴趣是最好的老师”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,激活课堂气氛。比如,讲解诗歌鉴赏课时,我先从分析《东风破》《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始,引起学生的向往,再讲解诗歌鉴赏知识,学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣。对上述教学反思分析不正确的是()。
某中学语文老师吴老师,对于自己的教学能力很自信,认为只要努力地教学就能使语文学习困难的学生提高成绩。这说明吴老师的哪种心理特征较好?()
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语文学习方法的作用包括提高语文学习效率,( )养成语文自学习惯。
课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
《语文课程标准》积极倡导的达到语文教学目的的学习策略方式有 合作、探究
《语文课程标准》积极倡导的达到语文教学目的的学习方式有自主、合作、
阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文,是永远无法学习好的,我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分,只是能应付考试,而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的,所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材,更注重学生的实践能力和个性思考,不再要求统一答案,所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生,这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活,去体验生活,去积累生活,去品味生活。他们有了自己的思想,才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是()。
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中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文()。
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激发学生学习语文兴趣的方法有()。
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课堂教学时语文教学的基本形式,指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。
课堂教学时语文教学的基本形式,指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。
数学教学中激发学生的学习兴趣时应选用最简便易操作的方法。
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