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[多选题]教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，的答案
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教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。
多选题
2022-02-22 18:04
A、培养青少年广泛的兴趣爱好
B、鼓励青少年多结交品行端正的朋友
C、教给学生必要的沟通技巧
D、辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己
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试题解析
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第六章中学生心理辅导
中学教育知识与能力
感兴趣题目
林崇德教授主持的中学生调查，运用了（）来了解学生的心理
中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。
教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育
心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。
学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）
学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（）
心理咨询法是指运用语言、文字等媒介，通过心理（）与控制，帮助学生解决他们在学习、生活及人际关系诸方面的心理问题。
在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的
要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位，要让学生学会自我教育。（）
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教师学生互动过程中准确地觉察、理解学生的心理能力是
学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为( )
学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（ ）
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ ）。
通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（ ）。
（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（ ）
教师针对学生学习过程中的知识障碍与心理障碍，“画龙点睛”地启发学生主动思考，寻找解决问题的途径，是（）。
（）应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。
高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。
学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是（）.
1896年，美国心理学家( )为了培训教师、家长，以及对大学生进行教育咨询，创立了学校心理学。
（）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）
心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。
中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
教师学生互动过程中准确地觉察、理解学生的心理能力是（）
教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。
教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了（）
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