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[多选题]下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较的答案
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下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）。
多选题
2022-02-24 10:54
A、齐美尔
B、卡诺伊
C、汉斯
D、凯利
E、阿尔特巴赫
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B | D | E
试题解析
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00472比较教育
感兴趣题目
试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）
下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）。
强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。
在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）
进行比较教育研究的基本原则有（）。
学校的教育与家庭教育、社会教育、政府教育相比较有（）特点。
美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）
（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。
比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。
是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
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比较教育作为一门独立的学科,设计到争执、经济等多方面的内容,这说明比较教育有( )
教育投资规划比较重视长期教育投资工具的运用和管理，以下不是长期教育投资规划工具的是（）。
视听教育中比较重要的理论依据是下列哪个（ ）
简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。（学前比较教育学的方法论基础）
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）
比较教育研究常用的方法有（）、（）、比较法、（）。
进行比较教育研究的基本研究方法包括（）。
比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）
英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（）
在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（）
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。
美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）
什么是比较教育？比较教育有哪些学科特点？
试比较教育目标和教育目的的联系和区别。
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。
结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。
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