校本教师培训的基本特征就是高等教育机构与中小学校之间建立（）

教师教与学生学的本质就是解决（）。

一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。

将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾，是因为()

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（）

教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。

（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。

通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（　）

大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的意义建构活动。

教师的教与学生的学之间不存在矛盾。

从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。