与新教师相比，专家教师的课时计划较为简单，并以学生为中心。

与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（　　）。

以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。

教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。

（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。

在以学生为中心的教学中，教师承担的责任更少。

与新教师相比，专家教师的课时计划较为简单，并以学生为中心。

认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。

第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识？

项目式学习是一种以教师为中心的教学方法,它提供一些关键素材构建一个环境,学生组建团队通过在此环境里通过解决一个开放式问题的经历来学习。()

专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。