把舞蹈音乐和舞蹈动作联系在一起，使之成为一个完美的舞蹈作品的因素是（）

舞蹈是形体动作的艺术，亦是时空艺术。舞蹈艺术具有动作性、（ ）、审美性三个基本特征。

在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。

学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和（）。

为学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和（）。

试论述幼儿韵律动作组合。

学前儿童体育中徒手操的动作分为（）、上肢动作、（）、下肢动作。

（ ）强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。

音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。

（）是舞蹈艺术最基本的表现手段，是经过艺术提炼、组织和美化了的、富于鲜明节奏感和韵律感的人体动作；

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。