受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

()是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。

一般来说，大班幼儿所处的游戏水平是（）。

大班儿童游戏中不再需要教师的指导。

关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是()。

平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？

什么是表演游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏？

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么？

试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。