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[单选题]下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的的答案
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下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。
单选题
2022-03-23 02:43
A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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正确答案
A
试题解析
A项是教师指导中班角色游戏的方法，小班幼儿的角色意识差，游戏主题单一、情节简单，不适合多主题的复杂游戏。
标签：
幼儿游戏
感兴趣题目
下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（）
在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是( )
教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
教师在指导幼儿游戏时应以（）为主。
如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？
平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。
以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。
简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。
为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？
什么是表演游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏？
教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
相关题目
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师（），进行游戏指导的前提。
我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。
关于各年龄段幼儿表演游戏指导的说法，不正确的是（ ）。
教师在指导儿童角色游戏时应（）
幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动
长期以来．我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（）
角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？
教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。
幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用？
由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。
下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容？
什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。
结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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