人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）

人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。

人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（）

美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。

观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。

美国人本主义心理学家马斯洛的需求理论中最高层次的需求是（）。

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（　）。

存在—人本主义心理学的理论要点是：（）

人本主义心理学的治疗方法是（）。

行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人。

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（　　）。

1943年，美国人本主义心理学的创始人马斯洛在《人的动机理论》一书中提出了（）