在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。

小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。

识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读”。

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。

识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。

小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

冷战以（）为重点地区，以亚太为侧翼。

省委十届四次全会指出，要突出抓好重点群体就业创业，促进以（）为重点的青年就业。

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。

“（）”是指：对安全生产管理，要以预防事故的发生、防患于未然、将事故消灭在萌芽状态为重点，而不是以处理事故为重点。

对安全生产管理，要以预防事故的发生、防患于未然、将事故消灭在萌芽状态为重点，而不是以处理事故为重点是（）。