根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为（）、技能的学习和（）。

根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为（）。

根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()。

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。

我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和(    )

我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和(    )

加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）

我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。

根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。