鸦片战争以后，中国文学史上出现了以（）为代表的“开明派”。 -题库考试答案搜索网

鸦片战争以后，中国文学史上出现了以（）为代表的“开明派”。

多选题

2022-06-02 04:29

A、龚自珍
B、梁启超
C、吴沃尧
D、黄遵宪

查看答案

正确答案

A | D

试题解析

标签：人文素养和科学素养的培育

感兴趣题目

国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。

以公共卫生问题为导向，将健康素养划分为6类健康问题素养，即( )安全与、基本医疗素养和健康信息素养。

科学方法与能力是科学素养的核心,( )是科学素养的灵魂。

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。

鸦片战争以后，中国文学史上出现了以（）为代表的“开明派”。

鸦片战争以后，中国文学史上出现了以（）为代表的“开明派”。

鸦片战争以后，中国文学史上出现了以（）为代表的“开明派”。

当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。

人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关怀。

人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、（）和人文精神。

人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。

当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）

相关题目: 人文科学的价值在于培养人文素养，提供正确的价值观念和导向。; 从社会一般读者和提升自身人文素养的角度说，文学的阅读、鉴赏和批评远比作家作品更值得重视。; 人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,（）是人文素养的最高形态。; ( )是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。; （）是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。; 义务教育阶段历史课程的总体设计思路是培养学生的（）。 ①历史素养 ②人文素养 ③综合素养; （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。; 在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。; 对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。; 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。; 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。; 以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养。; 人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）; 高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。; 要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。; 人文科学的价值在于培养人文素养，提供正确的价值观念和导向。; 从社会一般读者和提升自身人文素养的角度说，文学的阅读、鉴赏和批评远比作家作品更值得重视。; 2. 美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度（）; 如何培养现代幼儿教师的科学素养？现代幼儿教师应具备哪些科学素养？; 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧