中国古代的学校教育制度主要由官学教育系统、私学教育系统和（）教育系统构成。

教育督导系统被视为教育管理的反馈系统。

简述教育行政学产生的标志及原因？

教育督导是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。

教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的（）

依据教育科学研究成果的内容可以把教育科学研究成果分为哪几种类型？

简述教育行政督导的主要内容。

教育督导人员（我国把教育督导人员称为督学）的条件即督学的资格问题？

教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）

教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称。

教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有（）。

论述教育督导机构的内外关系及如何处理好教育督导与教育行政的关系。