教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。

教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育

心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。

学校心理健康教育的显性课程形式为（）

日常教育包括安全活动、班前讲话、演讲会、知识竞赛等。

学校体育工作是指体育与健康课、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为（）和（）两大方面组织形式。

赫尔卓格认为使得人们喜爱知识竞赛节目的基本心理需求有（）

（），市禁毒办、市教育局举办了全市中小学生“‘珍爱生命、拒绝毒品’禁毒宣传教育小报竞赛”，获奖作品印制成《成都市首届禁毒宣传教育小报竞赛优秀作品集》下发各学校。目前，此系列活动已经连续开展了6届。

各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病预防知识教育。（）

心理健康教育是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、（）。

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）

教师的教育学、心理学知识属于（ ）