完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。

完整的心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。

营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。

学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）

心理健康教育学科课程的目标着眼于对自己心理的（）

学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。

在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）

学校心理健康教育的显性课程形式为（）

学校心理健康教育的情感教育目标是（）

学校心理学主要研究学生的( )等，同时也根据学校教育工作的内容和要求，对教师、家长进行适当的心理援助和咨询。

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）

开展学校心理健康教育工作，必须遵循的原则包括(    )。