教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）

以学生为本和以教师为本是相互对立的关系。

以教师为本是实现以学生为本的必要保证。

从教师来说，备课必须做到以学生为本，从学情出发，从而采取相应的教学策略，做到（）。

以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）

面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

教师要从每个学生的（）出发实施教学。

教师要从每个学生的（　　）出发实施教学。

教师在备课过程中首先就是要钻研教材，其中教材的三种文本表现形式有（）。