首页/ 题库 / [填空题]幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼的答案
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幼儿园课程评价的模式中,( )主要是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
幼儿园课程与学校课程相比,其在内容上的特点有( )。
过程模式在幼儿园课程中的应用而产生的课程模式是( )。
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
幼儿园课程的基础是()、心理学和(),它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
幼儿园课程的基础是()()和()它们分别主要解决幼儿园课程中()、如何教和()的问题。
幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么?
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。()
直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的()问题。
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中()的问题。
在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )。
生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
我国幼儿园“生存”课程是从问题出发的()课程。
幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。
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