罗杰斯结合（）的需要层次理论，提出了“人人都有自我实现的愿望”的人本主义心理学理论。

人本主义心理学兴起于20世纪50年代的美国，由马斯洛和罗杰斯创立，被称为除行为主义和精神分析以外，心理学上的第三势力。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗’’中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。

简述罗杰斯的无条件积极关注的含义？

积极关注在罗杰斯早期的文章中被称为“无条件积极关注”。

什么是有条件的积极关注，什么是无条件的积极关注？

积极心理学的研究重点关注（）

卡尔・罗杰斯是著名的（）心理学家，被誉为“人本主义心理学之父”。

1937年美国著名的心理家（）发表名著《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学的诞生。