观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）

按观察者是否直接参与观察对象的活动来分，可分为（）观察法与非观察法。

根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。

研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）

管理心理学的研究对象主要侧重研究在管理活动过程中的（）活动规律。

信息管理学是以（）为研究对象，研究各种信息管理活动的基本规律和方法的学科。

（）从个体（个人和组织）交换层面研究营销问题，即个人和组织为实现其目标，围绕产品或价值的交换而对营销活动进行决策与管理的过程。

在管理的职能中，对组织未来活动进行的预先筹划和安排是（）。

在组织职能中，管理者应对实现组织目标所必需的职能和活动进行分组，这个过程被称为（）

在技术创新组织中，履行对创新组织内的创新活动进行计划、组织与协调职能的人员所扮演的角色是（ ）。

公共管理学的研究对象为公共组织，特别是政府组织。

管理职能的基本内容是：计划职能是对未来活动进行的一种预先的谋划；（）是为实现组织目标，对每个组织成员规定在工作中形成合理的分工协作关系。；领导职能是管理者利用组织所赋予的权力，去指挥影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。（）是保证组织各部门各环节，能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理活动。