“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。

“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力，相当于布鲁姆目标分类的（）。

美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。

下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。

简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。

掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可，以分为（ ）。